EVALVACIJA
1. Prosim razložite kako ste organizirali delo v učnih krogih na vaši šoli, z vašo skupino učencev ali dijakov (skupinsko delo, raziskovanje, povezanost z učnimi načrti).
- BIC – en razred (25) prvi letnik – seminarke naloge ( medpredmetno sodelovanje) – povezava z UN – Prehrana in dietetika
- Lendava – 15 dijakov – 2 različna oddelka – so se sami javili
- Ljutomer – 1. Lernik, 31 dijakov enega oddelka – vsi mentorji učijo
- Krško – Sevnica – 1 oddelek, 21 dijakov, 1. Letnik
- SŠFKZ Skupinsko delo 8 dijakinj – dijakinje so se same odločile za sodelovanje na podlagi lanskoletne izkušnje, so iz istega oddelka – dogovori med odmori, po pouku...Raziskovalno vprašanje smo izbrali v povezavi s strokovnim modulom Koža in bolezni kože.
2. Kaj ste kot učitelj, profesor pridobili, se novega naučili?
- Bolj pritegne dodatno delo
- Izkušnja, kako si dijaki organizirajo delo
- Kako pomembna je komunikacija
- Dajanje natančnih navodil, večkratno (pravočasno) opozarjanje na roke in na držanje dogovorov,
3. Kaj so pridobili in se novega naučili vaši učenci, dijaki?
- Kaj je kvalitetno delo, da so načrtovanje dela in dogovori zelo pomembni, da so želje (npr. po druženju) včasih premalo za realizacijo,
- Komunikacija na bolj strokovnem, “uradnem” nivoju
- delo z IKT orodji – prav pride za promocijo na trgu dela
4. Kateri del učnih krogov vam je bil najbolj všeč in zakaj?
- Najbolj všeč nam je bilo seveda druženje, pa tudi samo raziskovalno delo; manj analiza podatkov in oblikovanje odgovorov
- Video predstavitev, snemanje – zabavno
- Raziskovanje, praktično delo
5. Kako bi lahko proces sodelovanja v učnih krogih še izboljšali?
- Spodbujanje komunikacije med dijaki (o delu)
- Prvi letniki niso primerni (sploh na začetku šolskega leta)
- Enkrat na leto – več šol à bolje (lažje sodelovanje, manj srečanj...)
- Izkazalo se je, da je za lažjo analizo in boljšo kvaliteto dela pomembno, da so vprašalniki, ki jih uporabljajo različne šole na isto temo, isti/enaki – predlagamo, da vsaka šola, ki pričakuje raziskavo v obliki ankete sama oblikuje tudi anketo na svoje vprašanje – najlašje, če spletna anketa (za mlajše anketirance) – 1ka.si
- Menim, da so cilji projekta premalo dorečeni... Kaj konkretno naj bi s projektom učenci/dijaki usvojili/pridobili? – bolj dorečeni cilji bi pomagali mentorjem pri usmerjanju dela, končni izdelki bi bili verjetno bolj primerljivi
- Tema – izzivi 21. Stoletja à tudi pogled v prihodnost
- Problem – soodvisnost – držanje rokov, dogovorov (navodil)
6. Kako ste uporabili IKT v tem projektu?
- Izvedli smo elektronsko anketo, analizirali odgovore s pomočjo Excel-a, uporabili Word, Paint in druge programe za oblikovanje zaključne naloge, v šoli za predstavitev uporabili PowerPoint, uporabili spletni brskalnik za postavitev e-gradiv v WIKI okolju ...
- Komunikacija: odgovore strokovnjakov smo pridobivali s pomočjo elektronske komunikacije (e-pošta), se po Vox-u dogovarjali z ostalimi šolami, dijaki so vzpostavili kontakt preko FB, komisija za logotip je poleg e-pošte v medsebojni komunikaciji uporabljala še program Skype .
7. Kako so vplivale vox konference ali srečanja v živo na sodelovanje?
Vox konferenca je omogočila neposredne dogovore (z nekaj tehničnimi težavami). Glede srečanj v živo smo se dogovarjali preko e-pošte (prednost: komunikacija ni časovno omejena, vmes se lahko vpraša vodstvo o nekaterih nejasnostih...). Srečanje v živo je pripomoglo k izboljšanju komunikacije med mentorji in minimalno med dijaki šol.
8. Prosim omenite karkoli se vam zdi pomembno.
Comments (0)
You don't have permission to comment on this page.